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El Convenio de Cooperación

Visión, Misión, y Valores Principales

 Nuestra visión es ayudar a los alumnos rurales y los del sistema distancia realizan su potencial máximo y se ponen ciudadanos responsables por la desarrollo de la habilidad de pensar objetivamente,  independiente, y críticamente. 

 El misión de las Capacitación Para Universidad es suplementar las clases de colegio para alumnos motivados por proveer clases avanzadas y voluntarias con tutorías como son necesarias que desafían y autorizan los alumnos por seguir los siguientes valores principales:

• Es esencial tener excelencia en ambos enseñando y aprendiendo para inspirar cada alumno ser lo mejor que es posible.
• Los padres son una parte importante de la motivación y éxito del alumno.
• Los alumnos también necesitan un mentor para obtener éxito. 
• Desarrollar un sistema de becas que es basado en mérito y es sostenible.
• Proveer consejos a ambos los alumnos y sus familias.
• Lideres futuros de la comunidad son individuales quienes tomar el iniciativo a colaborar en el proceso de resolver problemas que se resulta en acciones proactivos y responsables.  El punto critico de nuestra visión es ayudar estos alumnos realizar su potencial y ponerse los lideres del futuro. 

 La Desafía:

El colegio de Solentiname es una escuela de distancia en Nicaragua.  Colegios de distancia tienen encuentros cada quince días.  El sistema fue desarrollado por escuelas en lugares rurales donde los alumnos necesitan trabajar para ayudar las necesidades de vida de sus familias.  En el pasado, alumnos que querían asistir la universidad no podían porque no podían pasar el examen de admisión o no podían pasar el primer semestre de las clases mandatarias.  No es la culpa de estos alumnos que el sistema de distancia les ha faltado.

 Objetivos de CPU:

El programa sobresaliente es la fundación de la Alianza, y CPU es el centro del programa sobresaliente.  El misión del programa sobresaliente es aumentar las oportunidades de educación alumnos motivados para prepararles para la universidad y realizar su verdadera potencial.   Es una escuela a dentro de una escuela y se complementa el sistema de educación que es proveído por el gobierno.  Nuestras clases se enfocan en el desarrollo de pensamientos critícales y creatividad.  La meta es usar estas herramientas para capacitar los alumnos pensar por sus mismos, y también desarrollar un amor de aprender.     

 Objetivos futuros de CPU:

·         Emplear un director de educación por el colegio de Solentiname para integrar CPU en colegio, y también proveer dirección al sistema de primaria porque primaria es la fundación de aprender.  

·         Hacer perfecto este sistema de CPU para aplicar el programa a otros colegios rurales y de distancia en Nicaragua.

·         Buscar más colaboración entre UNAN León y la Alianza de Solentiname para aumentar el programa al resto del área de Río San Juan. 

·         Un intercambio de alumnos y profesores con universidades progresivas de los EEUU, México, y Europa. 

 El Fondo de Becas

Cada mes, cada estudiante paga C$100 para recibir el curso, lo que está completamente dedicado al fondo de becas.  Estos fondos no están utilizado para los gastos administrativos, sino como la fundación de un fondo de becas para cada alumno.  Los estudiantes necesitan saber que la universidad es una opción real, y alcance de sus manos.  Ellos están contribuyendo a una cuenta de ahorros de becas para sus mismos y, en el mismo tiempo, ellos saben que hay grupo de personas que quieren apoyarlos.    

 5.      EL HORARIO DE APLICACIÓN Y METAS:

El piloto fue conducido desde septiembre 2009 hasta enero 2010, y el semestre nuevo comenzará cuando colegio empieza en febrero 2010. 

6.      EL PRESUPUESTO/BUDGET:

Ver la hoja adjuntada

 7.      SOSTENIBILIDAD Y AUTONOMIA /SUSTAINABILITY/AUTONOMY:

 8.      LOS BENEFICIARIOS/BENEFICIARIES:

a.  Número de beneficiarios directos: 30 estudiantes registrados

b.  Número de beneficiarios indirectos: Todo la gente de Solentiname y Nicaragua beneficia cuando los estudiantes reciben una mejor educación.

c.  Edad Primaria de los afectados: 12 a 21

d.  Qué género principalmente: Una mezcla

f.   Las Poblaciones Especiales:

Todos  _X_ ;discapacitados ___; dotados ___

9.      LOS COMPAÑEROS Y LAS RESPONSABILIDADES ASOCIADAS

Por favor, revisen el siguiente y indiquen sus revisiones o sus concordancias con su firma.  Después de poner su firma o hacer sus revisiones, revuélvanos una copia a  nosotros. 

 10.  Riesgos y Problemas

a.      Previsto:

1.      Transporte en Solentiname es caro

2.      Será difícil planear porque la comunidad es dividida físicamente por islas y comunicación es difícil

3.      Como integrar los alumnos de CPU en colegio normal porque ellos serán mas avanzados que sus compañeros

4.      Continuidad de profesores y programa de estudios

5.      Falta de un copiador  

6.      Falta de dinero suficiente

b.      Imprevisto:

1.      Empezamos con más que 35 alumnos y no tuvimos bastante apoya y profesores por esta cantidad de alumnos

2.      No suponemos la dedicación del grupo principal y por eso tuvimos dificultades crear un programa para mantener un nivel desafiado. 

11.  Periodo de Tiempo

 12.  La Evaluación: ¿Cómo definirá y medirá el éxito?

1. Asistencia y el promedio de notas de los alumnos
2. Resultados en el examen de admisión y también sus notas en los primeros años de universidad.
3. Apoyo de la comunidad y los padres como visto por la participación de la comunidad y los padres como voluntarios.